Більшість дорослих людей, не дотичних до психотерапії, ніяк не очікують, що їх самих попросять зобразити власну сім’ю: це ж для дітей, чи ні? Утім саме з цього розпочався семінар-тренінг для батьків, що його провела в столичному ІКЦ 13 квітня дитячий психотерапевт Алла Слотвінська.
Найтяжче це завдання далося двом учасницям, які ще не мали власних дітей, але прийшли здобути потрібні для свідомого материнства знання заздалегідь — їм довелося зосередитися й потеоретизувати, як вони це бачать.
Проаналізувавши за допомогою тренерки свої малюнки, учасниці розділилися на групи для обговорення трьох надважливих тем: взаємини та довіра в родині, роль батька, та звідки батькам, а надто матусям, що ще й працюють, черпати енергію. Була й сесія відповідей на питання: як налагодити відносини між дітьми; коли варто починати давати кишенькові гроші, і як навчити дитину розумно ними розпоряджатися; де є межа між правом дитини на приватність і можливістю батьків тримати руку на пульсі задля її безпеки?
Наостанок учасниці розділилися на пари та «програли» по кілька сценок із власного життя, де вони могли побувати на місці дитини й на місці матері — таким чином їх учили розглядати будь-яку ситуацію ще й з позиції дитини, щоб ліпше розуміти мотиви та міркування малечі, адекватно на них реагувати, не шукаючи злого умислу дитини там, де його не було.
Нагадаємо, семінар-тренінг організували Ліга мусульманок України та Жіноча громадська організація «Мар’ям».




Два перші зимові дні, 1 та 2 грудня, були досить плідні для активісток жіночих організацій із Києва, Харкова, Сум, Запоріжжя, Львова та Вінниці, що зібралися в столичному ІКЦ для участі в дводенному семінарі. Склад кожної делегації залежав від чисельності та активності місцевої громади; на жаль, не змогли приїхати мусульманки з Одеси, де волонтерська активність доволі висока.

У неділю акцент зробили на набуття практичних навичок: після лекції Тарика Сархана про те, як Пророк (мир йому і благословення) виховував найліпші якості у своїх сподвижниках, розпочався тренінг Ольги Фриндак, присвячений командній роботі. Учасниці вчилися формувати команду, розподіляти ролі, визначати сильні та слабкі місця колективу та загрози, що можуть його розколоти на шляху до поставленої мети, пробували розробляти та погоджувати стандарти співпраці, прийнятні для всіх членів групи.